As Cores da Primavera As mudanças na Natureza podem verificar-se ao longo do ano. As cores da Primavera e as transformações que ela traz são muito interessantes.
Vejam bem as fotografias e podem ver as folhinhas novas a nascerem nas árvores.
É uma vida nova que começa!
Émuito interessante, porque podemos comparar com as imagens das cores do Outono.
Agora, as cores que dominam são os diferentes tons de verde.
Agora está tudo mais bonito, porque as árvores já têm folhas, a relva não está molhada e podemos correr à vontade e cair sem estarmos preocupados em molhar a nossa roupa...
Vejam só as diferenças entre o que se passa no Outono e agora, Primavera.
Estas fotos foram tiradas no mesmo local...
Outono
Primavera
O AR PESA? - FAZ ESTA EXPERIÊNCIA EM CASA
É possível pesar o ar em casa?
Sim. É necessário ter dois balões de forma e tamanho iguais, um pedaço de madeira bem fino, três cordas de cerca de 30 centímetros cada uma, e também um alfinete.
Deves amarrar com força a extremidade de uma corda no centro de um pedaço de madeira de 60 centímetros de comprimento.
Levanta a madeira até que fique perfeitamente nivelada. Enche o balão com ar.
Enche o segundo balão até que fique com o mesmo tamanho do primeiro.
Amarra os balões em cada extremidade da madeira. Desliza as cordas ao longo dela até que fique exactamente nivelada.
Perfura um balão com o alfinete e observa. (Quando o balão estourar, sairá todo o ar que estava dentro... Então o outro balão, que ainda está cheio de ar, irá pesar mais que o balão vazio, e é claro que a madeira se inclinará do lado do balão ainda cheio).
Se o outro balão for estourado, a “balança” vai nivelar-se outra vez.
Visita de Estudo a Viana do Castelo
No dia 14 de junho iremos realizar uma visita de estudo a Viana do Castelo. Lá, iremos visitar o navio hospital Gil Eannes, almoçar no monte de Santa Luzia e brincar ao pé do rio.
A saída é da escola à 9 horas da manhã e a chegada será por volta das 19 horas.É necessário levar farnel: um saquinho com o pequeno almoço, outro com o almoço (coisas simples - rissóis, panados, batatas fritas, sumos, água, fruta, ...) e outro saquinho com o lanche).
Esta atividade é organizada pela Associação de Pais em colaboração a escola e tem um custo de €9,00.
Os sócios da Associação de Pais só pagam metade e por cada dois irmãos só paga um.
Vai ser muito divertido.
É inverno
É tempo de inverno
Chove muito. Às vezes, a chuva cai miudinha
como flores. Outras vezes em cordas
grossas. E o sol não aquece.
Chove muito. Muito. Dias seguidos. Levanta-se o dia a chover. A noite sobe da terra para o céu envolta em água.
Tudo anda triste. Nem folhas, nem flores, nem aves, nem um dia de sol. Até os meninos andam tristes.
Os velhos sentem mais frio, as crianças menos alegria. Nem apetece estender as mãos e receber a água da chuva, como acontece nos dias bons da Primavera.
Dias em que gostamos de correr à chuva, de dançar debaixo da chuva.
Matilde Rosa Araújo
1 - Hoje está um dia espetacular de inverno.
A neve cai! É tão bonito ver a neve a cair!
A neve parece farrapinhos a caírem do céu. Ela cai depressa, depois devagar... Depois cai menos, até que para. Mas é tão engraçado ver a neve a cair do céu!
Quando a vi fiquei radiante! Mas é tão bonito, que este dia para mim tem muito valor, como se fosse um dia de festa.
2 - Numa noite escura, um boneco de neve viu chegar à sua beira uma bruxa.
- Abracadabra! Patas de cabra, dentes de leão, coxas de rã... Sou a bruxa má. E tu quem és?
- Eu sou um boneco de neve e aqui estou cheio de frio porque não posso andar.
- Pega! Dou-te o meu chapéu e o meu casaco. E pega também na minha varinha.
O boneco ficou todo contente e a bruxa foi a pé para casa.
Informação - Problema da semana
No fim de samana de 22 e 23 de outubro de 2011 não houve problema da semana, porque os alunos levaram o livro de Matemática para completar algumas páginas que faltavam, dado que só esta semana é que quase todos os alunos tiveram os manuais escolares.
Mas atenção, na próxima sexta feira, dia 28 de outubro lá estará mais um problema, o terceiro!
Problema n.º 1 - Fim de semana de 8 e 9 de outubro de 2011
O pai do Alfredo foi à caça e caçou 8 coelhos, 6 perdizes e 2 lebres. No caminho encontrou um amigo a quem ofereceu 2 coelhos e 1 perdiz:
a) quantas peças de caça levou para casa?
R: Ele caçou 16 peças de caça, mas deu 3, logo ficou com 16-3 =13.
b) quantas patas tinham todos os animais caçados?
Coelhos
IIII - IIII - IIII - IIII - IIII - IIII - IIII - IIII
4 +4 +4 +4 +4 +4 + 4 +4 = 32 patas
Perdizes
II - II - II - II - II - II
2 +2 +2 +2 +2 +2 = 12 patas
Lebres
IIII - IIII
4 +4 = 8
32+12+8 = 52
c) quantas orelhas tinham todos os coelhos e lebres?
8 coelhos
II II II II II II II II = 16 orelhas
Lebres
II II = 4 orelhas
16+4=20 orelhas
Resolve este problema numa folha, com contas, desenhos, ... e traz para a escola no próximo dia 10 de outubro. Podes ganhar prémios.
5 alunos resolveram o problema da semana. Estão de parabéns. Como foi o primeiro, todos os cinco receberam um prémio.
Problema n.º 2 - Fim de semana de 15 e 16 de outubro de 2011
Resolve desenhando e/ou fazendo as "contas".
5 galinhas têm _____bicos
10 patos terão______ bicos
10 perús terão______ asas
10 conjuntos de aves iguais aos da gravura (clica aqui para veres a gravura http://www.apena.rcts.pt/aproximar/problemas/ilustracao/Image85.gif ) seriam_____ aves. Desenha a gravura na tua folha para resolveres o problema.
10 patas correspondem a _____ aves
Correção
5 galinhas têm 5 bicos - 10 patos têm 10 bicos - 10 perus têm 20 asas
Cada conjunto corresponde a 5 aves, logo:5+5+5+5+5+5+5+5+5+5= 50 aves
10 patas correspondem a 5 aves 2+2+2+2+2=10
Problema nº 3 - Fim de semana de 14 e 15 de janeiro
A Filipa estava a escrever os números de 0 até 100.
Quantas vezes é que ele escreveu o algarismo 2?
Explica como chegaste ao resultado.
Resposta:
Bastava escrever os números até 100 e verificar que o algarismo 2 aparece no n.º 2, 12, 20, 21,22,23,24,25,26,27,28,29, 32,42,52,62,72,82,92.
Isto quer dizer, contando, que o algarismo 2 aparece 19 vezes.
Problema da semana - fim de semana de 28 e 29 de abril de 2012
Um rebanho tem tantos carneiros como ovelhas e cabras.
Se o rebanho tiver 90 animais, quantas ovelhas tem o rebanho?Explica como chegaste ao resultado com desenhos.
